Страничка Заскокиной Юлии Михайловны

 Заскокина Юлия Михайловна,педагогический стаж в МБДОУ 20 лет. Очень хорошо владеет организацией детского коллектива, используя индивидуальный подход умеет "раскрыть" даже самого застенчивого и стеснительного ребёнка. Углубленно работает над развитием речи и творческих способностей детей, использует в практике работы инновационные технологии.

Тема  углубленной работы по самообразованию: «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности»

Тема внедрения иннвационной деятельности: Использование степ-аэробики в физкультурно-оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста.

Информационная карта педагога

Заскокиной Юлии Михайловны

 

02.02.2023 г. Юлия Михайловна провела мастер-класс с педагогами:      "Поиграем в экономику. Основы финансовой грамотности дошкольников"

Мастер-класс для педагогов Поиграем в экономику. Основы финансовой грамотности дошкольников Заскокина Ю.М..pdf

 

 ППО из опыта работы Заскокиной Ю.М. по использованию мультипликации в развитии речи детей

 ППО РАЗВИТИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ И СВЯЗНОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ - МУЛЬТИПЛИКАЦИИ.docx

04.02.2022 Юлия Михайловна провела мастер-класс для педагогов «Сказочная аэробика  с использованием степ – платформ»

19.04.2021г. Юлия Михайловна провела семинар-практикум для педагогов по теме: «Здоровьесберегающие технологии и использование их в работе ДОУ»

Семинар- практикум по физкультурно-оздоровительной работе Заскокина Ю.М..pdf

Презентация на семинар по физкультурно-оздоровительной работе Заскокина Ю.М..pdf

Юлия Михайловна провела открытое мероприятие по ФЭМП в средней группе "Путешествие на математический остров"

НОД путешествие на математический остров Заскокина Ю.М..docx

20.02.2020 года Юлия Михайловна провела НОД по познавательно-интеллектуальному развитию в средней группе

06.02.2020 год Заскокина Ю.М. провела обучающий мастер-класс с родителями

" Мультфильмы вредные или полезные"

Мастер класс для родителей Мультфильмы вредные или полезные Заскокиной Ю.М..docx

НОД по лексической теме: "Домашние животные" с использованием мультфильма "Непослушный котенок"

Конспект НОД по мультфильму Непослушный котенок.docx

НОД по лексической теме: "Деревья" с использованием мультфильма "Сказки старого дуба"

Конспект НОД по мультфильму Сказки старого дуба.docx

Проведение семинара-практикума из опыта работы для педагогов "Мультфильмы как средство развития речи дошкольников. По мультфильму "Оранжевое горлышко"

Семинар-практикум из опыта работы для педагогов Мультфильмы как средство развития речи дошкольников по мультфильму Оранжевое горлышко.docx

НОД по лексической теме: "Доброта" с использованием мультфильма "Крошка Енот"

Конспект НОД по мультфильму Крошка Енот.docx

14.03. 2019года Заскокина Юлия Михайловна выступила на РМО ШМВ Симферопольского района, провела мастер-класс с молодыми специалистами района из опыта работы.

Тема мастер-класса: «Речевое развитие с элементами обучения грамоты детей среднего дошкольного возраста путем использования мультипликации»

Мастер - класс с молодыми специалистами на ШМВ района Заскокина Ю.М..docx

 Проведение мастер-класса с педагогическим коллективом  по нетрадиционному рисованию "Морское дно глубоко- до него добраться не легко"

МАСТЕР-КЛАСС Морское дно глубоко-до него добраться нелегко ЗАСКОКИНА Ю.М.docx

Проведение мастер-класса с педагогами  по развитию связной речи дошкольников посредствам мультипликации

ТЕМА: «ВЫРАСТИМ ДЕРЕВО ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О РАЗВИТИИ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Мастер-класс с педагогами по развитию связной речи дошкольников посредствам мультипликации.docx

Цель: повышение профессионального уровня педагогов, формирование опыта по использованию мультфильмов в процессе образовательной деятельности по речевому развитию дошкольников в условиях внедрения ФГОС ДО.

 

Проведение совместного мастер-класса детей с родителями по внедрению метода мультипликации в развитии лексико-грамматического строя речи дошкольников

ТЕМА: « Путешествие на « Речевом корабле»

Мастер-класс с родителями по внедрению метода мультипликации в развитии лексико-грамматического строя речи дошкольников.docx

Выступление на мероприятии по преемственности между ДОУ и начальной школы

Доклад на мероприятие по преемственности между ДОУ и школой Заскокиной Ю.М..docx

ТЕМА: «Развитие лексико-грамматических средств языка и связного высказывания дошкольников путем использования мультфильмов»

Нод по лексической теме: "Осень -сбор урожая" с использованием мультфильма "Веселый огород"

Конспект НОД по мультфильму Веселый огород.docx

Цель: развивать произвольное и слуховое внимание, зрительную и словесно – логическую память. Активизировать словарный запас по теме; научить образовывать имена прилагательные с помощью ласкательных суффиксов. Формировать лексико – семантическую готовность к составлению рассказа. Отрабатывать дикцию. Развивать речевую интонационную выразительность.

Рекомендации родителям по лексической теме "Зима" с использованием мультфильмов: "Снегович-почтовик", "Снежная Королева"

Рекомендации для родителей по лексической теме Зима с использованием мультфильмов Снеговик почтовик и Снежная Королева.docx

НОД по лексической теме "Дети на дороге" по мультфильму "Зай и ЧИк"

Конспект НОД по мультфильму Зай и Чик.docx

Цель: развивать зрительное внимание и память, мыслительные операции. Учить видеть то, что представляет на дороге опасность для жизни и здоровья. Пополнять словарный запас по теме; образовывать словосочетания; использовать в речи предлог «по»; формировать навык связного высказывания.

НОД по лексической теме "Строительство" по мультфильму "Как котенку строили дом"

Конспект НОД по мультфильму Как котенку строили дом.docx

Цель: активизировать мыслительные процессы; развивать зрительную память и внимание; пополнять словарный запас по данной теме; научить образовывать форму  родительного падежа множественного числа и мен существительных; относительные прилагательные; сложные прилагательные. Формировать навыки связного высказывания. Прививать уважение и интерес к труду взрослых.

Программа по степ-аэробике "Степ-аэробика для дошкольников"

                                                                            разработчик:  Заскокина Ю.М.

рабочая программа по степ - аэробики.doc

краткая презентация программы

Проблема физического развития детей является одной из наиболее актуальных и приоритетных задач дошкольного воспитания. Поэтому, в дополнение к основным формам физического развития, мной была выбрана степ-аэробика. Аэробика — это система физических упражнений, энергообеспечение которых осуществляется за счет использования кислорода.  Для достижения положительного эффекта продолжительность выполнения аэробных упражнений должна быть не менее 20 -25 мин.   

Ведущая идея программы заключается в организации комплексной деятельности: оздоровительной, образовательной и воспитательной направленности, через организацию двигательной активности на занятиях по степ - аэробике.

Занятия рассчитаны на воспитанников 4 - 5 лет, не имеющих медицинские и иные противопоказания к двигательной активности, и проводятся 1 раз в неделю.

Продолжительность одного занятия составляет 20 – 25  мин. 

Задачи:

Задачи: I. Укрепление здоровья:

- развивать и укреплять костно-мышечную систему организма дошкольника

- формировать правильную осанку, стопу

- стимулировать работу сердечно -сосудистой, дыхательной систем организма

- приобщать к здоровому образу жизни.

 II. Развитие двигательных качеств и умений.

- развивать точность и координацию движений

- развивать гибкость, пластичность

- воспитывать выносливость

- развивать умение ориентироваться в пространстве

- обогащать двигательный опыт ребенка

III. Развитие музыкальности.

- развивать способность слушать и чувствовать музыку

- развивать чувство ритма

- развивать музыкальную память

IV. Развитие психических процессов

- развивать восприятие, внимание, волю, память, мышление

- тренировать подвижность и гибкость нервных процессов

 V. Развитие творческих способностей.

- развивать творческое воображение, фантазию

- развивать способность к импровизации

VI. Воспитание нравственно-коммуникативных качеств личности

- воспитывать активность, инициативность, самостоятельность, настойчивость

- воспитывать способность к сопереживанию, взаимопомощи, взаимоподдержке

Планируемый результат:

1) Ребенок должен знать:

- что такое степ-аэробика

- правила безопасного поведения при выполнении упражнений с использованием спортивных снарядов, при выполнении гимнастических упражнений, при взаимодействии с другими детьми

- большой объем разнообразных композиций и отдельных видов движений

- упражнения, способствующие поддержанию правильной осанки и расслаблению позвоночника

2) Должен уметь:

- изменять движения в соответствии с различным темпом, ритмом и формой музыкального произведения

- точно и правильно выполнять упражнения, состоящие из разнонаправленных движений для рук и ног, сложные циклические виды движений

- самостоятельно выполнять перестроения на основе танцевальных композиций

- выразительно исполнять движения под музыку

- находить свои, оригинальные движения для выражения характера музыки

- выполнять танцевальные шаги и базовые шаги степ -аэробики

- согласовывать свои действия со сверстниками при выполнении упражнений в парах, в подгруппах

Структура занятий степ -аэробики

Один комплекс степ- аэробики, как полного занятия, выполняется детьми в течении трех месяцев, некоторые упражнения по мере их усвоения могут видоизменяться, усложняться.

Каждый комплекс занятий должен состоять из трех частей:

-подготовительная часть (разминка) -5 минут;

-основная часть -15 минут;

-заключительная -5  минут.

Время   Содержание   Темп музыки     Контроль нагрузки

Подготовительная часть

5 мин. Обеспечивает разогревание организма, подготовку его к главной физической нагрузке. Упражнения выполняются с небольшой амплитудой. 120 акцентов в минуту Внешнее проявление, самооценка.

Аэробная часть (основная часть)

15  мин. Комбинации из элементов степ -аэробики, новые упражнения или комплекс стилизованных танцевальных движений, в завершение основной части можно включить подвижную игру. 130-140 акцентов в минуту. Пульс, дыхание, внешние проявления.

Заключительная часть

5 мин. Упражнения на расслабление, равновесие и растягивание, а так же на гибкость - стретчинг, выполняемых в положении сидя, лёжа, стоя. Медленная танцевальная музыка. Внешние проявления, самооценка.

Материально-техническое обеспечение:

• Степ-платформа на каждого ребёнка

• Музыкальное сопровождение

• Спортивная форма

• Атрибуты для сюжетных номеров.

        Основной формой организации деятельности детей является

                дополнительная образовательная деятельность.

Структура НОД :

1. Подготовительная часть.

-Приветствие.

-Разминка. Упражнения ,направленные на подготовку организма к активной физической деятельности.

2. Основная часть

Работа над комбинацией. Работа направленная на разучивания шагов, на освоение темпа музыка, координации движений в коллективе.

3. Заключительная часть

Работа направлена  на восстановление дыхания и на развития гибкости.

Перечень программно-методического обеспечения:

1. Подвижные игры, упражнения используются при разучивании основных движений.

2. Комплекс дыхательной гимнастики – для восстановления дыхания.

3. Музыкальный центр, CD- диски – используются на каждом занятии.

 Шаги, используемые на занятии степ – аэробики.

Marсh (марш) – ходьба на месте.
Step (степ) – шаг.

Basic step (бэсик степ). Шаг ногой вперед - назад. И. П. стоя на полу ноги вместе. 1-выполнить  правой ногой шаг  на степ, 2- левую  ногу на степ приставить.3- шаг на пол правой ногой,4- левую приставить.
Step touh (степ тач) – приставной  шаг в сторону. И.П. стоя на полу ноги вместе.1- выполнить правой ногой  шаг в сторону,2- левую приставить.3- левой ногой шаг в сторону,4-правую приставить.

V-step (ви-степ) – шаг на степ ноги врозь, назад ноги вместе. На 4 счета.

 И. П. стоя на полу ноги вместе. 1-выполнить  правой ногой шаг на правый край степа, 2- левую  ногу поставить на левый край степа.3- шаг на пол правой ногой,4- левую приставить.
Toe touch (тоу тач) – касание носком пола или степа.
Mambo (мамбо) – шаги на месте с переступанием вперед, назад. И. П. стоя на полу ноги вместе. 1-выполнить  правой ногой шаг  на степ, 2- левую  нога на полу переступающий шаг. 3- шаг на пол правой ногой,4- левую приставить.
Open step (оупэн степ) – открытый шаг. И.П. ноги шире бедер.1- выполнить полу присед и  поставить правую ногу на носок, 2- полу присед, поставить левую ногу на носок. На 4 счета.
Leg curl (лэг керл) – «захлест» голени назад. 1- шаг правой ногой на степ, 2- левую ногу согнуть назад. 3-поставить левую ногу на пол.4- правую приставить.
Knee up (ни ап) – «подъем колена вверх». 1- шаг правой ногой на степ,2- левую ногу согнуть в колене и  поднять вверх. 3-поставить левую на пол.4- правую приставить.

Kick side ( мах ногой в сторону ,вперед, назад). 1- шаг левой ногой на степ, 2- правую ногу выпрямить и сделать мах ногой. 3-поставить правую на пол.4- левую приставить.

                                            Приложения к рабочей программе

Подвижные игры с использованием степов.docx

мастер-класс для педагогов по степ-аэробике.docx

консультация для родителей по степ-аэробике.docx

занятие - практикум  для родителей.docx

Клоун Клепа НОД по степ-аэробике.docx

Конспект открытого занятия по сте-аэробике Путешествие на разноцветную планету.docx

НОД Веселая степ- аэробика.docx

НОД по степ-аэробике по сказке Теремок.docx

                                Из опыта работы. Результативность работы по программе  

                                       "Степ-аэробика для дошкольников"

содержание сообщения из опыта работы по степ-аэробике.docx

из опыта работы по степ - аэробике.docx

 

  Заскокина Юлия Михайловна провела мастер-класс для педагогов

Цель мастера-класса:   Распространение педагогического  опыта работы с детьми дошкольного возраста в проведение степ-аэробики.

 Задачи:  - Передать способы методических приёмов в овладение детьми основных шагов в степ-аэробике;

- создать атмосферу открытости, доброжелательности, сотворчества в общении.

 Заскокина Ю.М. провела открытое мероприятие по степ-аэробике

                      «Путешествие на сказочную планету»

Цель:
Воспитывать устойчивый интерес к своему здоровью.
Задачи:
-Совершенствовать навыки прыжков.
-Упражнять в сохранении устойчивого положения.
- Развивать координацию движения и ориентировку в пространстве. 
-Закреплять навык правильного дыхания и технику выполнения игрового массажа.
-Развивать двигательную память детей при выполнении упражнений на степ-аэробики, а также ловкость, гибкость и выносливость. 
-Прививать любовь ко всему живому на земле, совершенствуя умения преодолевать трудности.
-Воспитывать у детей способности к сочувствию и сопереживанию.

 

Проведение нод по степ-аэробике в средней группе "Клоун Клепа"

 Цель:  Формирование культуры здоровья через занятия, включающие степ-аэробику.

 Задачи:

 Образовательная:

- продолжать обучать технике степ – аэробики.

 Развивающие:

- Развивать координацию движений, ловкость, быстроту в подвижных играх и эстафетах;

 - Развивать чувство равновесия, ориентировку в пространстве;

 - Развивать чувство ритма и умение согласовывать свои движения с музыкой.

 Воспитательные:

 - Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.

-  Воспитывать морально – волевые качества: выдержку, внимание, сосредоточенность, настойчивость в достижении положительных результатов;

Проведение 1 этапа спортивного Фестиваля "Гармония движения" для детей дошкольного возраста

Воспитатель группы среднего возраста Заскокина Ю.М. предоставила материалы (фото и видеосьемка) по своему опыту работы "Степ-аэробика"

Проведение спортивного праздника "Ты + Я - спортивные друзья"

В ходе проздника к детям в гости пришла Красная Шапочка и Серый Волк, которые провели эстафеты и соревнования с детьми.

 

• 18.01. 2016 в средней группе прошло контрольно-учетное мероприятие по развитию речи
•  
• 17.01.2016 года Юлия Михайловна провела контрольно-учетное мероприятие по ФНМП за 1 полугодие 2016-2017 учебного года в средней группе
• Цель: Продолжать формировать умение детей соотносить количество предметов с числом. Закрепить представления о геометрических фигурах, частей суток, умение выделить в группе предметов общие и отличительные признаки. Повышать познавательную активность детей посредством решения проблемных ситуаций , через использования компьютерных технологий.
• 16.12.2016 года Юлия Михайловна провела родительское собрание в младшей разновозрастной группе
• 23.05.2016 года Юлия Михайловна провела итоговое занятие По ФНМП, где дети средней группы показали свои знания по математике полученные в ходе непосредственной образовательной деятельности за год.
• 24.05.2016 в средней группе было проведено итоговое контрольно - учетное занятие по развитию речи. Юлия Михайловна очень интересно и и методически грамотно провела данный вид деятельности.
• 
  
•  
• Во время проведения тематической проверки по патриотическому воспитанию детей 
• Юлия Михайловна проводила серию занятий по ознакомлению детей с достопремичательностями Крыма, Симферополя, Москвы- как столицы России. Посредством использования компьютерных технологий (слайды, прослушивание песен о Родине) просмотр презентаций, у детей формировались знания "о малой Родине", расширялся кругозор, появилось желание больше узнать о своей Родине и ее достопремичательностях.
  
• В ходе проведения акции "Сохрани жизнь себе и своему ребенку" Юлия Михайловна провела открытое мероприятие по формированию у детей знаний о правилах пожарной безопасности и закрепление навыков поведения во время пожара.
•   В ходе проведения открытых мероприятий по изо-деятельности провела открытый показ занятия по рисованию на тему: "Рисование карандашами. Золотой петушок".